Para a 1ª avaliação deste último trimestre do ano, teremos como base o trabalho sobre os bárbaros, realizado da disciplina de história, com a professora Adriana. Seguindo as sugestões passadas por ela para criar e desenvolver o
trabalho, vocês agora deverão escrever a história que inventaram, usando a norma culta (padrão) da língua
portuguesa, sem usar gírias nem abreviações, escrevendo e acentuando corretamente as palavras.

Atítulo de compreendermos acerca das características que norteiam o assunto em questão, façamos uma breve retomada ao conceito que se relaciona aos pronomes relativos. estes, estando na oração seguinte, retomam um termo já expresso na oração anterior, de forma a evitar “possíveis repetições” que possam interferir na qualidade do discurso ora proferido. neste sentido, analisemos os enunciados que seguem:

os alunos prepararam-se bem. os alunos foram classificados. 

de modo a fazermos a junção entre ambas as orações, utilizar-nos-emos do pronome relativo, cujo resultado seria assim expresso:  

os alunos  que se prepararam bem  foram classificados. 

temos que o pronome relativo “que” substitui seu antecedente, representado pelo vocábulo “alunos”. nesse caso, ele exerce a função de sujeito da oração. 

dessa forma, além de terem servido como conectivo entre as orações, exerceram também uma função sintática – a de sujeito. 

ideias preliminares enfatizadas, partamos agora para conhecer outras das muitas funções que eles representam. comecemos então pelo pronome “que”, uma vez se referindo a coisas ou pessoas:  

* sujeito

os alunos  que se prepararam bem  foram classificados. 
(os alunos preparam-se bem)

* objeto direto

chegaram as pessoas  que convidei para o evento. 
(convidei as pessoas para o evento)

* objeto indireto

* aquelas são as referências bibliográficas  de que você precisa. 
(você precisa das referências bibliográficas) 
ob. indireto

* complemento nominal 

são muitas as travessuras  de que o garoto é capaz. 
(o garoto é capaz de muitas travessuras) 
complemento nominal, uma vez que completa o sentido do adjetivo “capaz”.

* predicativo do sujeito 

admiro o grande homem  que você é. 
(você é um grande homem) 
verbo de ligação 

* agente da passiva 

este é o jornal  por que fui homenageado. 
(fui homenageado pelo jornal) 
(agente da passiva)

* adjunto adverbial esta é a casa em  que vivi durante algum tempo.
(vivi na casa durante algum tempo) 
adjunto adverbial de lugar

quem – este pronome somente deverá ser empregado em relação a pessoas, constituído sempre de uma preposição. 

aquelas são as pessoas  a quem  devemos muita obrigação. 
(devemos muita obrigação às pessoas)
o. indireto

cujo – o pronome “cujo” tem valor possessivo, uma vez que ele concorda em gênero e número com o ser a que se refere, exercendo a função de adjunto adnominal. 

o aluno,  cuja  família desconhecemos, é bastante problemático. 
(desconhecemos a família do aluno) 

onde - este pronome indica sempre a ideia referente a lugar, exercendo, portanto, a função de ajunto adverbial de lugar. 

visitamos a cidade  onde  moram meus pais. 
(meus pais moram na cidade) 

quanto – tal pronome tem por antecedentes os pronomes indefinidos “tudo, todo, todos e todas”. 

tudo quanto  aprendemos, brevemente colocaremos em prática. 
(aprendemos tudo – objeto direto) 

como – exerce a função de pronome pelo fato de anteceder a uma expressão que indica modo – motivo pelo qual ocupa o posto de adjunto adverbial de modo. 

não gostamos da maneira  como  somos tratados. 
(somos tratados desta maneira) 

quando – na função de pronome relativo, representa o papel de adjunto adverbial de tempo. 

avisarão o momento  quando  deveremos nos apresentar. 
(deveremos nos apresentar em algum momento)   os exemplos corrrespomdem a sua resposta ?

C
por porqueudjememsnsjs

  as  galáxias se  tornam, cada vez mais, peças-chaves da arquitetura do universo. as  galáxias  irregulares são preguiçosas, transformandopouco a pouco seu gás que deveriam como  se  houvesse mais  matéria  do que  se  vê na  galáxia.

Sobre alimentaçao saudavel