Quais são as diferentes fases do desenvolvimento humano na teoria de Freud (1856-1939)?

No ano de 2010, foi publicado um material que tece sobre as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, pelo ministério da educação – mec (brasil, 2010). nesse documento, consta o objetivo da educação infantil, assim como as definições, concepções e princípios necessários para a realização do trabalho nessa área, propostas de avaliação e articulação com o ensino fundamental. de acordo com as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, assinale a alternativa correta. escolha uma: a. a educação infantil tem início aos zero e término aos cinco anos, dividida em duas etapas, uma com matrícula não obrigatória, a depender do interesse dos pais em creches, e outra com matrícula obrigatória, na pré-. b. a educação infantil é composta por matrículas obrigatórias tanto nas creches, como nas pré-, envolvendo crianças de zero a cinco anos. c. a educação infantil tem início com zero anos e término aos cinco anos, dividida em duas etapas, uma com matrícula obrigatória, em creches e outra com matrícula não obrigatória, na pré-, a depender da opção dos pais. d. a matrícula na pré- não é obrigatória, sendo opcional pelos pais a matrícula ou não nessa fase . e. a educação infantil é a segunda etapa da educação básica, seguida pelo ensino fundamental. a primeira etapa se refere ao trabalho desenvolvido nas creches, que não pertence à educação infantil.